Разработали и поставили три роботизированных учебных стенда вЧусовской индустриальный техникум
Машиностроение
Производство рессор
Металлургия
Роботизация
Обучение
VR
Чусовской индустриальный техникум — профильное учебное заведение, которое готовит специалистов для Объединенной металлургической компании (АО «ОМК»). ОМК — один из крупнейших российских производителей металлопродукции для ведущих энергетических, транспортных ипромышленных компаний.
Описание
Cкачать презентацию
Узнать больше окейсах ипродуктах
Заказчик обратился с целью создания комплекса попромышленной робототехнике, на котором студенты техникума могли бы обучаться работе при производстве рессор, без риска повреждений реального оборудования ипродукции или торможения производственных процессов. Настендах также могли бы повышать квалификацию, оттачивать мастерство опытные сотрудники.
Задача заказчика
01
Учебная ячейка на базе робота Fanuc Robot LR Mate 200iD
Стенд имитирует рабочее пространство сотрудника завода вкомпактном виде — 2на2 метра. Подкаждым местом расположения рессоры есть датчик наличия, чтобы робот мог правильно установить ее длядальнейших манипуляций иизбежать соударений. Отдельно стоит гравитационный стол для выравнивания, имитация завивочной машины, атакже тара, куда готовая продукция поступает по схеме укладки.
Оборудование полностью идентично тому, которое установлено на заводе. Здесь можно собирать, разбирать продукцию, делать замену отдельных узлов, проводить техобслуживание.
02
Виртуальный стенд с VR-очками дополненной реальности посбору/разбору промышленного робота
Выполненные работы
Для каждой роботизированной ячейки проработан вопрос безопасности: есть ограждение и дверь с электромагнитным замком и кнопочным постом дляоперативной блокировки иразблокировки.
Наши специалисты провели аудит предприятия ипродумали схему роботизированного комплекса на базе промышленных роботов FANUC, включающую три учебных стенда:
заместитель руководителя отдела интеграции Центра развития промышленной робототехники
Роботы в промышленности сегодня — обычное дело, иучебные материалы должны соответствовать. Невозможно обучить работе наоборудовании по картинкам в учебнике, при этом практика нареальных машинах тоже имеет свои недостатки: торможение процессов, риск поломок. Роботизированные ячейки — оптимальное решение. Они дают возможность набить руку, даже ошибиться безопасений за производственный процесс, зато увидеть воочию последствия своей ошибки